一、 叩門面試的重要性

在香港的教育體系中，「小一叩門」是許多家長為子女爭取心儀小學學位的重要關卡。當統一派位結果未如理想時，「叩門」便成為最後的關鍵機會。而在整個「小一叩門」過程中，面試環節無疑是決定成敗的核心。它不僅是學校篩選學生的主要工具，更是家長與孩子共同面對的一場綜合能力考驗。面試的作用，遠超於一次簡單的問答；它是學校評估一個家庭的教育理念、孩子的潛質與性格，以及家校合作可能性的全方位窗口。

面試官在短暫的十幾二十分鐘內，需要快速評估多個面向。他們的重點不僅在於孩子是否「識得多字」或「計數快」，更在於觀察孩子的整體發展。評估重點通常包括：孩子的語言表達與溝通能力、邏輯思維與常識基礎、情緒管理與社交技巧（如禮貌、分享、輪候），以及面對陌生環境與挑戰時的適應力與自信心。同時，面試官也會透過與家長的對談，深入了解家庭的教育方針、對學校的認同度，以及家長是否願意並有能力配合學校的教育工作。根據香港一些直資及私立小學的資深教師分享，在「小一叩門」面試中，態度積極、表達清晰、展現出良好學習習慣與好奇心的小孩，往往比單純學術能力超前的孩子更受青睞。因此，理解面試的重要性與評估重點，是制定有效準備策略的第一步。

二、 家長面試準備：常見問題解析與範例

在「小一叩門」面試中，家長環節舉足輕重。學校期望找到理念相符的家庭，成為教育路上的合作夥伴。以下是幾個常見問題領域的解析與應對建議：

1. 家庭背景與教育理念

問題可能包括：「請介紹一下您的家庭。」、「平日誰主要負責孩子的教育？」、「您的教育理念是甚麼？」。回答時應簡潔真誠，突出家庭對教育的重視與和諧氛圍。教育理念切忌空泛，應結合具體事例。例如，與其說「我主張快樂學習」，不如說「我們相信在玩樂中探索，所以週末會帶孩子去公園、博物館，鼓勵他觀察和提問，將學習融入生活。」

2. 對學校的了解與期望

這是展現誠意的關鍵。家長必須事前做足功課，深入了解學校的辦學宗旨、教學特色（如活動教學、STEM教育、藝術發展）、校園文化等。問題如：「您為何選擇我們學校？」、「您對學校有甚麼期望？」。回答應具體，例如：「我們欣賞貴校強調『從做中學』的專題研習模式，這與我們培養孩子主動探索能力的想法一致。我們期望孩子能在貴校的關愛環境中，不僅學到知識，更能建立自信和同理心。」避免只說「學校名氣大」或「校舍漂亮」。

3. 孩子的優勢與不足

問題如：「請說說孩子的優點和需要改進的地方。」描述優點時，請用具體行為佐證，如「他很有耐性，可以專心完成一幅複雜的拼圖。」談及不足時，應展現積極正面的態度，重點在於「我們如何協助他改善」。例如：「他比較害羞，初次見面需要時間熱身。我們正在鼓勵他多參與小組遊戲，並透過角色扮演練習打招呼，他已有進步。」這顯示家長有觀察力且願意積極引導。

4. 時間管理與壓力應對

學校關心孩子的生活平衡。可能問：「孩子平日的作息如何？」、「如何安排學習與遊戲時間？」、「如果孩子學習遇到挫折，你們如何處理？」。回答應展示規律而彈性的時間表，強調親子閱讀、自由遊戲和戶外活動的重要性。對於壓力，可分享鼓勵而非責罵的方式，如：「我們會先接納他的情緒，然後一起拆解困難，從小事重拾成功感。」這體現了家庭作為孩子後盾的支持角色。

三、 孩子面試準備：提升表達能力與自信心

孩子的面試表現是「小一叩門」成功的基石。準備的重點不在於機械式操練，而在於透過日常互動，全面提升以下能力：

1. 自我介紹：突出個性與優點

教導孩子一個簡短（約30秒）的自我介紹模板，包括姓名、年齡、家庭成員、興趣愛好和一項小優點。例如：「各位老師好，我叫陳小明，今年5歲。我家有爸爸、媽媽和我。我喜歡畫畫和砌積木。我覺得自己是一個有禮貌的小朋友。」鼓勵孩子面帶微笑、聲音清晰地說出來。關鍵是讓孩子理解內容，能自然表達，而非背誦。

2. 常識問答：擴充知識面

問題範圍廣泛，可能涉及日常生活、節日、動物、交通安全等。例如：「今天天氣如何？」、「消防車是甚麼顏色？號碼是幾多？」、「中秋節會吃甚麼？」。家長可透過日常對話、閱讀圖書、參觀展覽來擴闊孩子的見聞。重點是激發好奇心，鼓勵孩子多問「為甚麼」。

3. 圖畫描述：培養觀察力與表達能力

面試官可能展示一幅圖畫，請孩子描述內容。練習時，可用「5W1H」引導：畫中有誰（Who）？在哪裡（Where）？在做甚麼（What）？心情如何？鼓勵孩子組織句子，如：「我看到公園裏有一個小朋友同媽媽一齊放風箏，他們笑得好開心，天空好藍。」這訓練觀察細節和有序表達的能力。

4. 故事講述：提升語言組織能力

形式可能是看圖說故事，或續講故事開頭。家長平時應多與孩子共讀故事書，然後請他複述或改編結局。這能鍛煉孩子的記憶力、想像力和語言組織能力。引導孩子說出故事的開始、經過和結尾，即使簡單也值得鼓勵。

5. 小組遊戲：展現合作精神與社交能力

許多學校會安排小組活動，觀察孩子的互動。家長應教導基本社交禮儀：

• 輪流玩玩具，不爭搶。
• 聽到指令才開始行動。
• 樂於分享，說「請」、「謝謝」、「唔該」。
• 在團體中既能表達自己，也留意他人需要。

平時多安排孩子與同齡人玩耍，是最好的練習。

四、 面試模擬練習：克服緊張感與提高應變能力

「熟能生巧」對「小一叩門」面試尤其適用。模擬練習能讓孩子熟悉流程，減少未知帶來的恐懼。

1. 模擬面試流程

設計一個與真實面試相似的流程：進門問好 → 孩子自我介紹 → 回答常識問題 → 圖畫描述/講故事 → 簡單任務（如收拾玩具）→ 道別。邀請家人或朋友扮演「老師」，在一個相對正式的環境（如書房）進行。讓孩子體驗從頭到尾完成一次面試的感覺。

2. 模擬情境演練

針對可能出現的突發情況進行演練，例如：「如果老師問的問題你不懂，該怎麼辦？」（可以教孩子誠實地說「唔好意思，我唔知道，但我好想學」或「我可唔可以估下？」）、「如果玩遊戲時，其他小朋友搶了你的玩具怎麼辦？」（練習說「我可唔可以玩一陣？」或尋求老師幫助）。這些演練能提升孩子的應變能力。

3. 錄影回顧與檢討

在模擬練習時進行錄影（需先徵得扮演者同意）。事後與孩子一起觀看，以鼓勵為前提進行檢討。可以說：「你剛才打招呼好大聲，好有禮貌！如果望多啲老師隻眼仲好喎。」讓孩子直觀看到自己的表現，了解哪些做得好，哪些可以改進。家長也應檢視自己的對答是否自然得體。

五、 面試當天的注意事項

面試當天的臨場表現，往往決定長期準備的成果。細節不容忽視。

1. 著裝儀容：整潔得體

孩子和家長的衣著應以整潔、舒適、端莊為原則。孩子可穿合身的校服或斯文的便服（如 Polo 衫配長褲或裙子），避免過於花哨或緊身的衣物。頭髮梳理整齊，指甲清潔。家長宜穿著商務休閒裝，展現尊重與重視。得體的儀容能給面試官留下良好的第一印象。

2. 禮貌用語：主動問候

從進入校門開始，便是面試的一部分。教導孩子主動向見到的每一位教職員點頭或說「老師早晨/你好」。在面試室內，提醒孩子聽到自己的名字要應「到」，離開時說「多謝老師，再見」。基本的禮儀是孩子教養和家庭教育的直接反映，在「小一叩門」評分中佔有相當比重。

3. 臨場應變：保持冷靜與自信

家長自己首先要保持輕鬆鎮定，你的情緒會直接感染孩子。提前出發，以防交通延誤。到達後，可與孩子輕聲聊天或看圖書放鬆。若孩子表現未如預期或突然害羞，家長切忌當場責備或顯得焦慮。應接納孩子的狀態，相信之前的準備。最後，請記住，「小一叩門」面試只是孩子漫長學習生涯的一個節點。無論結果如何，過程中孩子的成長與親子間的共同努力，才是最大的收穫。以平常心面對，展現最真實、積極的一面，便是給學校最好的答案。